Cette ressource est une présentation en PowerPoint d’un plan de relève qui a comme but d’attirer et de former des leaders passionnés et compétents au sein des écoles du conseil, grâce à une stratégie complète en matière de leadership. Les stratégies préconisées sont basées sur les priorités ministérielles (c.-à-d. réduire les écarts de rendement entre les élèves, améliorer le rendement des élèves, accroître la confiance du public) et la Stratégie ontarienne en matière de leadership. En plus, on trouvera un document conçu pour nommer une candidate ou un candidat ou pour offrir sa propre candidature pour ce programme.

Le Conseil scolaire catholique du Nouvel-Ontario préconise l’utilisation de son Cadre de leadership participatif par tous les membres du personnel du Conseil désireux d’améliorer leur capacité de leadership professionnel. Basée sur le Cadre de leadership de l’Ontario, cette présentation en PowerPoint se veut une ressource importante pour guider les leaders et les futurs leaders dans l’acquisition et le développement de compétences en leadership.

La direction de l’éducation du CSDCSO propose d’élaborer un plan de transition à la direction générale et à la surintendance. Le document présente au conseil scolaire une proposition comportant un plan de transition et un plan de mentorat pour les postes de direction de l’éducation et de surintendance. La proposition prévoit également la création de postes d’associés et d’adjoints pour les candidates et candidats éventuels. Une courte description des responsabilités est incluse. Le document vient appuyer les futures directions et surintendances avec les plans de transition et de mentorat au sein du conseil scolaire.

La direction de l’éducation du CSDCSO propose d’élaborer un plan de transition à la direction générale et à la surintendance. Le document présente au conseil scolaire une proposition comportant un plan de transition et un plan de mentorat pour les postes de direction de l’éducation et de surintendance. La proposition prévoit également la création de postes d’associés et d’adjoints pour les candidates et candidats éventuels. Une courte description des responsabilités est incluse. Le document vient appuyer les futures directions et surintendances avec les plans de transition et de mentorat au sein du conseil scolaire.

La direction de l’éducation du CSDCSO propose d’élaborer un plan de transition à la direction générale et à la surintendance. Le document présente au conseil scolaire une proposition comportant un plan de transition et un plan de mentorat pour les postes de direction de l’éducation et de surintendance. La proposition prévoit également la création de postes d’associés et d’adjoints pour les candidates et candidats éventuels. Une courte description des responsabilités est incluse. Le document vient appuyer les futures directions et surintendances avec les plans de transition et de mentorat au sein du conseil scolaire.vim

La ressource comprend quatre documents sur le mentorat des directions d’école. Alors que les deux premières décrivaient le programme et son encadrement, les deux documents ci-joints décrivent un modèle d’évaluation du programme et un rapport d’évaluation soumis au Comité exécutif du conseil scolaire. Cette ressource se distingue par la transparence du contenu. Les commentaires évaluatifs des participants pourront servir à toute personne chargée de la mise en œuvre d’un programme de mentorat dans son conseil.

Le CÉPÉO a développé un programme de relève pour les directions et directions adjointes des écoles, rattaché à son Plan de développement du leadership. Le programme est mis en œuvre par la prestation de modules de formation offerts aux candidates et candidats potentiels. Un processus d’établissement de listes d’admissibilité est établi dans le but de permettre aux futures directions ou directions adjointes de se prévaloir des fondements requis à la sélection des leaders dans ce conseil.

Cette ressource présente les exigences et les modalités relativement au programme de mentorat destiné aux leaders du système et y présente des formulaires à remplir.

Centre CEC Profil des compétences cadres intermédiaires

Les grandes lignes du Plan de relève à un poste de direction ou direction adjointe d'école au CSDCEO (organigramme) Le processus comprend entre autres: 1- Le recrutement des leaders potentiels; 2- La formation des leaders potentiels; 3- Un poste provisoire d'un an à la direction adjointe; 4- Une liste des leaders qui ont été retenus pour un poste de direction adjointe futur au sein du conseil.

Ce document présente les composantes suivantes : Une directive administrative qui décrit le processus de transition des directions et des directions adjointes au CSDCEO; Un formulaire d'intention pour la prochaine année scolaire; Un guide de gestion informatisé de la direction au CSDCEO; Un questionnaire pour les rencontres de transition pour les directions affectées à une nouvelle école.

Ce programme de mentorat vise à former et appuyer tous les leaders scolaires du conseil nouvellement nommés afin qu'ils puissent développer leurs compétences en leadership et ainsi, contribuer au succès et à l'épanouissement de tous les élèves du système.