L'outil d'autoévaluation du leadership
L'outil d'autoévaluation du leadership a été mis au point pour aider les conseils scolaires à évaluer l'aide qu'ils offrent à leurs leaders scolaires. Cet outil est conçu pour permettre aux conseils de planifier la mise en œuvre dans leur propre district.
Il comprend :
- des recommandations pour une utilisation efficace
- le sondage lui-même
- des pages pour la notation des écarts
- des analyses des recherches sur le leadership et le rendement des élèves
- des rapports sur le projet pilote de cet outil mené dans cinq conseils scolaires
C'est aux conseils de décider l'usage qu'ils veulent faire de cet outil et d'adapter des aspects du sondage à leur propre contexte.
L'outil d'autoévaluation du leadership a été basé sur la partie deux du Cadre de leadership de l'Ontario. Depuis sa conception, ce dernier a évolué. Les dernières modifications portées au Cadre (septembre 2008) ne figurent pas encore dans l'outil d'autoévaluation du leadership. Nous encourageons les conseils à adapter l'outil en conséquence, au besoin.
L'outil d'autoévaluation du leadership
Instructions d'utilisation et avis aux conseils scolaires sur comment mettre en œuvre l'outil d'autoévaluation du leadership : planification, étude, réflexion et adoption de mesures.
Conçu pour être rempli par les leaders des systèmes et des écoles ainsi que par les leaders potentiels et les experts, le sondage fournit des exemples de pratiques réussies de développement en leadership dans les conseils et demande à ces leaders d'évaluer les pratiques de leur propre conseil scolaire dans ce domaine.
Aide les conseils scolaires à analyser les résultats du sondage.
Rapports du projet pilote
Informations sur le projet pilote de l'outil d'autoévaluation du leadership dans cinq conseils scolaires de l'Ontario et sur les deux rapports commandés par le ministère de l'Éducation sur la mise en œuvre et l'utilisation de cet outil par ces conseils.
Rapport de Barbara Bodkin sur le projet pilote, sa conception et sa mise en œuvre par cinq conseils scolaires au printemps 2006. Chacun a abordé différemment la mise en œuvre, et le rapport en offre un résumé. Les conseils trouveront utiles pour leur propre mise en œuvre les observations et les recommandations du rapport.
Rapport de Barbara Bodkin sur les manières dont les cinq conseils scolaires ont utilisé cet outil pour leur processus de planification du perfectionnement en leadership.
Analyse documentaire
Rapide survol des recherches sur les domaines du sondage de l'outil d'autoévaluation du leadership. L'équipe de planification du conseil scolaire peut inclure cet aperçu dans le paquet à envoyer aux personnes participant au sondage. L'aperçu peut aussi servir à démarrer les discussions lors d'activités de préparation au sondage.
Analyse approfondie des recherches sur le rôle des leaders des systèmes qui aident les directrices et directeurs d'école, promouvant ainsi le rendement des élèves du conseil. L'analyse peut être utile à l'équipe pour la mise en œuvre – ou pour d'autres aspects – du perfectionnement en leadership dans son conseil.
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